
“家鄉(xiāng)是哪里的?還適應(yīng)嗎?”、“最近學(xué)習(xí)上有沒(méi)有遇到什么困難?”
走訪過(guò)程中,校長(zhǎng)與同學(xué)們親切交談,一句句貼心的話語(yǔ),瞬間拉近了彼此的距離。校長(zhǎng)叮囑同學(xué)們,“天氣冷了,最重要的是及時(shí)增添衣物,注意防寒保暖,要把自己的身體照顧好。生活和學(xué)習(xí)上遇到任何困難,都要第一時(shí)間向輔導(dǎo)員、向?qū)W校反映,學(xué)校就是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾。” 這份如同家中長(zhǎng)輩般的叮嚀,讓同學(xué)們倍感溫暖。

慰問(wèn)不僅是關(guān)懷,更是傾聽與行動(dòng)。在交流中,校長(zhǎng)耐心聽取了同學(xué)們關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等方面的意見和建議,并就大家提出的問(wèn)題,要求相關(guān)部門記錄、跟進(jìn)并盡快落實(shí)解決。他強(qiáng)調(diào),“學(xué)生的訴求無(wú)小事,一切工作都要以學(xué)生為中心,為大家創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,是我們的責(zé)任。
“定格溫暖:一張張笑臉驅(qū)散冬日嚴(yán)寒”
慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨而活躍。校長(zhǎng)的平易近人和風(fēng)趣談吐,讓同學(xué)們敞開心扉,歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)宿舍。同學(xué)們也紛紛對(duì)學(xué)校的關(guān)懷表示感謝,并分享了在校學(xué)習(xí)生活的收獲與感悟。
一次親切的走訪,一場(chǎng)溫暖的對(duì)話。此次宿舍慰問(wèn)活動(dòng),不僅送去了學(xué)校對(duì)莘莘學(xué)子的深切關(guān)懷,也進(jìn)一步打通了師生之間溝通的橋梁。它傳遞出一個(gè)清晰的信號(hào):在安徽新華,每一個(gè)學(xué)生都被珍視,每一份成長(zhǎng)都被守護(hù)。
寒風(fēng)雖至,溫暖常在。愿這份來(lái)自學(xué)校的暖心關(guān)懷,能化作新華學(xué)子砥礪前行的不竭動(dòng)力,在求技成才的道路上,無(wú)畏風(fēng)雨,溫暖一冬!
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